quarta-feira, 15 de junho de 2011

PRÁTICAS INCLUSIVAS

Em Canela /RS as escolas municipais de Educação Infantil contam com o Projeto Apoio desenvolvido pela APAE da cidade. O projeto através de uma equipe de profissionais realiza um trabalho de apoio ao professor e ao aluno dentro das escolas do município. O aluno com necessidades especiais tem acesso a uma equipe multidisciplinar com atendimento periódico e acompanhamento de desenvolvimento. Os professores também são atendidos pela equipe de profissionais e durante o ano letivo recebem treinamento para a adoção de práticas inclusivas em sala de aula. 

quinta-feira, 9 de junho de 2011

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

As escolas inclusivas são passíveis de realização quando temos flexibilidade curricular, ou seja, escolas com possibilidades curriculares apropriadas para crianças com habilidades e interesses diferentes.
Numa política voltada para a educação inclusiva, o fornecimento de materiais e equipamentos de apoio ao deficiente, o uso de tecnologias avançadas e a adaptação do espaço físico das escolas para o acesso e deslocamento dos alunos com necessidades especiais devem ser priorizados.
A formação dos profissionais da educação deve ser voltada para a educação inclusiva, cuja prática deverá ser acompanhada por uma equipe de apoio muldisciplinar;
Para uma escola inclusiva é preciso mudanças no: currículo, prédios, organização escolar, pedagogia, avaliação, pessoal, filosofia da escola e atividades extra-curriculares.

A INCLUSÃO PROPORCIONA...

 
 

*Valorização das potencialidades;
*Incorporação da diversidade;
*Proporciona espaços de crescimento mútuo;
*Respeito aos Indivíduos;
*Trabalho conjunto entre escola, famílias e entidades;
*Acompanhamento e assistência desde a infância;
*Todos têm capacidade de aprender.